西電電院網訊（通訊員朱燕）12月5-7日，“超星杯”第七屆全國高校混合式教學創新設計大賽全國現場總決賽在武漢大學舉辦。電院鄧軍老師斬獲特等獎，同時獲得“數智教育”專項獎。
全國高校混合式教學創新設計大賽（全國A類，省部級A+類），于2019年創辦，由高校教學發展網絡（CHED）和中國電子教育學會主辦，目前已被納入中國高等教育學會《全國普通高校教師教學競賽分析報告》和《全國普通高校教師教學發展指數》數據統計源，是衡量高校教師教學發展生態的重要指標之一。本屆大賽由武漢大學和超星泛雅集團承辦，共有來自499所高校推薦的1362門參賽課程參加全國復賽，來自77所高校的82門參賽課程入圍全國現場決賽，最終決出特等獎19名、一等獎133名、二等獎205名、三等獎274名、優勝獎549名；并評選出“數智教育”專項獎30名、“產教融合”專項獎15名。西安電子科技大學獲優秀組織獎和特別貢獻獎。
鄧軍深耕教學一線多年，在混合式教學設計領域積累了深厚的實踐經驗與理論積淀。其參賽題目《混合賦能，理實結合，融會貫通》以“射頻通信電路”課程為核心載體，精準緊扣專業特色，深度契合學生從理論認知到實踐應用的階梯式學習需求，構建“理論奠基-虛擬仿真-實體實操-綜合創新”的“融會貫通”遞進教學模式，積極引入數字化評價理念，借助AI技術打造個性化評價體系，通過學習平臺實時采集學生的學習數據，實驗操作過程數據等多維度信息，利用算法生成個性化學習報告，讓教學評價更具科學性，針對性和指導性。
為確保備賽質量，按照學校教師教學發展中心的參賽要求，學院教學研究中心采用“模擬實戰+多輪打磨”的備賽機制，邀請校內外專家，對參賽案例的設計創新性、教學目標的適配性、教學方法的運用創新性、教學效果的可衡量性等方面，開展細致入微的分析與指導，提出具體的優化方案。“實戰化”的打磨方式，幫助教師從教學理念到實踐方法的全方位引領，不斷反思教學，優化設計。學院教學研究中心以競賽為契機，將備賽過程中積累的指導經驗，形成的優秀教學案例進行系統梳理和整合，構建起教學創新資源庫，進一步深化教學改革，為培養更多具備扎實實踐能力與創新思維的高素質電子信息人才奠定堅實的基礎。
