西電電院網訊（通訊員 方心）12月19日，電子工程學院教學研究中心成立大會暨揭牌儀式在北校區舉行。西安電子科技大學校長張新亮、電子工程學院黨委書記楊光暐、執行院長丁金閃、學院領導班子成員、相關職能部門負責人、學院專業及核心課程負責人參加了本次揭牌儀式。會議由楊光暐主持。
丁金閃首先匯報了教學研究中心的建設背景、發展目標與實施方案。為切實落實學校本科人才培養質量提升行動計劃，對標學院人才培養定位，深化基層教學組織改革，增強公共與核心課程組、虛擬教研室創新示范作用，以學生發展和教師發展為兩條主線，成立教學研究中心，為教師提供教育教學研究與實踐的平臺、為學生提供多元化的教育選擇和發展機會。教學研究中心內設課程教學研究室、實踐教學研究室、學科前沿技術教學研究室及教師發展分中心，以學院學科建設優勢為引領和支撐，全面推進學院的教育教學改革方案，形成教育教學改革與學科建設相互促進、相互依存的良性循環體系。在預期成效方面，一是以優勢學科為依托，以開放融合式實驗室為基地，開展理論與實踐教學研究，構建跨學科、跨專業的綜合型理論與實踐課程體系；二是以產業發展的“熱點”為載體，更新教學內容和教學方式，形成一系列開放式實踐課題，建設“多維度一體化”的開放式智能教學研究體系。
校長張新亮和學院領導班子成員共同為中心揭牌，宣布電子工程學院教學研究中心正式成立。張新亮代表學校對學院教學研究中心的成立表示熱烈祝賀，對為籌備教學研究中心建設付出辛勤努力的老師們表示衷心的感謝。他指出，要從長遠的觀點看待人才培養工作，人才培養質量是學科評價標準的重要指標，是學科能否實現可持續發展的決定性因素。近年來，學校高度重視本科人才培養，實施人才培養質量提升二十條，多措并舉提高人才培養質量，在校內形成重視人才培養的良好氛圍。他強調，電院教學研究中心是教育教學改革的創新試點，建議做好以下四方面工作：一是要充分利用教學研究中心一體化平臺，上承基礎課程，下啟專業實踐，做好與本科培養方案的銜接與應用；二是順應學生的主觀能動性，著重培養學生多學科的專業知識背景，開辟交叉學科發展新領域新賽道；三是通過學科、科研和專業教學的實踐融合，將研究成果轉化為培養學生實踐能力的資源和藍本，實現教學與管理的全面升級；四是通過開放環境和共享平臺，提高本科生參與科研的比例，形成“實驗室+”協同育人發展新格局。
成立大會上，教師代表圍繞如何做好教師發展研究工作、推進教學改革內涵式發展等方面發表了意見和看法。希望通過教學研究中心的平臺建設，著力解決人才自主培養的深層次問題，加快推進“理論+實驗”融合式課程體系建設，構建教賽研一體化實驗教學能力圖譜，不斷完善和優化人才培養各環節的方式方法，共同促進課程改革和教學方法的創新升級。
電子工程學院將進一步推進落實教學研究中心發展目標，聚焦教育新趨勢、拓展學科新方向，加強核心課程、精品教材、實驗實踐、教師團隊建設，助力提升教育教學改革創新體系整體效能，達到“一流教學研究產出一流成果，一流教學模式培養一流人才”的新格局，為全面提高我校人才自主培養質量貢獻力量。
