（通訊員：方心）近日，陜西省教育廳發布了《關于對2023年度全省教育系統單項工作中表現突出的單位和個人予以表揚的通報》，電子工程學院在高等學校本科教學管理工作方面表現突出，獲得表彰。
電子工程學院始終堅持黨對教育事業的全面領導，落實立德樹人根本任務，以提高人才自主培養質量為核心，強化育人本位的工作理念和服務意識，主動變革，創新發展，積極探索人才培養模式，深化教學模式改革，教育教學成果顯著。
1.加強核心課程建設，構建多元協同的教學質量保障體系
學院秉持“以本為本”的優先原則，聚焦電子信息行業一流人才培養理念，強化本科教育教學“基礎性”“系統性”的先導地位，著力構建“國家級-省級-校級”一流課程體系，成立虛擬教研室黨支部，系統梳理專業核心課程知識圖譜，打造電子信息領域專業核心課程，產出具有專業特色的精品教材，全面引導“虛擬”教研室成長為教研實體。學院構建了多層級的教育教學質量保障與監督監控組織機構，營造教學質量文化氛圍，強化教學過程監控與管理，建立激勵約束同向發力的質量保障體系。在一流專業建設，教育教學改革研究項目、新工科建設項目，教學成果獎等中均獲得豐碩成果，在提高本科人才培養質量的重點領域、關鍵環節取得突破。
三年來，在教學成果獎方面，主持項目獲得省級特等獎1項，省級二等獎2項；在專業建設方面，電子信息工程、電磁場與無線技術和信息對抗技術專業獲批國家級一流本科專業建設點，遙感科學與技術專業獲批陜西省一流本科專業建設點；在課程及教材建設方面，5門課程入選國家級一流本科課程，4門課程入選陜西省一流本科課程，3本教材榮獲省級優秀教材；在教學改革項目方面，學院主持首批 “新工科”研究與實踐項目1項，主持陜西省高等教育教學改革研究項目2項；在教師獲獎及榮譽方面，獲全國高校混合式教學設計大賽一等獎1項、三等獎1項，全國高校電工電子基礎課程實驗教學案例設計競賽一等獎5項、三等獎1項，全國高等學校電子信息類專業青年教師授課競賽二等獎1項，學院2人入選教育部教學指導委員會，1人榮獲省級教學名師獎。
2.以工程教育認證為抓手，推進教育教學高質量內涵式發展
學院電子信息工程專業已兩次通過工程教育認證，對標專業認證OBE理念，以學有所專、學有所進、學有所助、學有所樂為牽引，開展以“學生出口”為指引的課堂教學模式改革，完善進階式“實習實踐—科研實訓—學科競賽—國際交流—雙創教育”的核心實踐能力培養主線，創建逐級提升學生實踐能力和創新意識的“基礎理論→系統設計→工程應用→創新思維”層層遞進式的培養模式。學院圍繞創新人才培養發展戰略，通過開設創新創業課程、開展創新創業實踐，開設“德顯”科創實訓計劃，積極推進創新創業教育，扎實推動創新創業教育融入人才培養全過程。
近三年學生在各類競賽共計獲國際級獎項400余人次，國家級獎項200余人次，省級獎項1500余人次。學院學生獲得全國大學生電子設計競賽全國一等獎6項。挑戰杯全國一等獎2項，全國二等獎2項，全國三等獎1項。在“互聯網+”大學生創新創業大賽中，獲國家級金獎1項、銀獎3項，學院榮獲陜西賽區組織工作先進集體。
3.服務國家戰略，打造科教一體化拔尖創新人才自主培養高地
學院以學生發展為中心，以科教融合為手段，堅持“厚數理基礎、強科研實踐、拓國際視野”的培養原則，建設“科研→教學→科研”閉環教育模式，探索形成具有電院特色的金字塔式拔尖人才培養與選拔模式。學院試點班優化人才選拔方法，實施動態流轉機制，推進一生一導師制度，把學生本科階段課外研訓項目、學科競賽、雙創活動與研究生階段的課題研究貫通設計，構建本研一體化培養體系。學院與華為、德州儀器等行業領軍企業合作，將機器人、無人駕駛、毫米波雷達等先進產業技術引入課堂，邀請企業專家舉辦各類報告、講座等活動年均不少于10場，促進產學融合，共創育人平臺。近三年獲批華為“智能基座”聯接領域課程立項3項，新增教育部產學合作協同育人項目18項，學院畢德顯班連續三年獲評學校“十佳標兵示范班”，輻射帶動作用不斷彰顯。
這份榮譽的取得既是對學院本科教學管理工作的肯定，也是一份沉甸甸的使命。學院將以此為新的起點，始終堅持“以培養人才為第一要義”，提升本科教學管理與服務水平，不斷在教育圖強、創新制勝、人才引領方面彰顯更大作為，續寫新時代人才培養“電院現象”的新篇章，為我校加快提升人才自主培養質量和創建一流大學注入澎湃動能。
