實驗教學是本科教學過程中的重要環節，是培養學生實踐創新能力的重要手段。根據《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》（教高〔2012〕4號）精神，為進一步提高本科教學質量，加大創新人才培養力度，在充分結合人才培養方案與專業發展規劃的基礎上，各學院認真梳理所屬專業實驗環節，推動學校實驗教學體系化建設，建立以能力培養為主線，分層次、多模塊、相互銜接的科學系統的實驗教學體系。
同時，各學院在項目建設過程中發掘本學院實驗教學體系建設的“總設計師”，形成穩固的實驗教學團隊，重塑西電實驗課程特色品牌。經學校研究，決定在全校教學單位組織開展實驗教學改革試點工作。
1.完善各專業實驗教學課程體系。根據本專業特點，按照實驗教學的規范性、統一性和系統性，與理論教學協調一致，保持本專業實驗教學體系的完整性、連貫性和相對獨立性。按照基礎層、專業基礎層、專業層、綜合提高層等四個遞進層次設計本專業實驗教學體系，梳理相對應的實驗課程及實驗項目。
2.探索形成能夠反映各實驗課程能力培養的關系梯狀圖。
4.針對基礎層、專業基礎層、專業層的實驗課程制定實驗課程大綱及實驗項目指導書，明確各實驗項目學生應達到的基本能力要求。
5.針對綜合提高層進行具有專業特色的綜合實驗項目設計。
6.各專業結合科研成果建設系統級、學科交叉的實驗項目。
本項試點工作實施周期1年。各申報項目組應深入研究，探索完善我校實驗課程體系，切實落實本科人才培養根本任務，形成《西安電子科技大學實踐教學改革項目申請書》（附件1），項目驗收時需提交材料為：
5.結合科研成果建設的系統級、學科交叉的實驗項目1-2項（附件6）。
凡我校有實驗教學的本科專業，以學院為單位，結合各專業建設發展方向，組成實驗教學課程體系建設團隊進行申報，并填寫《申請書》。
各學院對所屬專業的實驗內容進行梳理，于11月20日提交《申請書》，學校將組織專家進行評審，給予相應改革經費支持。請相關單位認真組織落實，確保此次實驗教學改革試點項目能夠順利實施。
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