電院實施青年教師成長計劃努力創建學習型學院

      本報訊 （記者  張瑩瑩） 電子工程學院青年教師董偉生去年博士畢業留校工作，每周四下午他都和電院其他青年教師一起準時參加學院組織的培訓班。據他介紹，這個培訓班的培訓內容從如何規劃教學內容，如何把握課堂節奏，到如何增強與學生的交流和互動；從如何結合專業特點和國家需求把握科研方向，如何融入科研團隊，到如何申請國家自然科學基金……豐富緊湊，學術含金量很高。為大家做培訓的都是一流的專家，梁昌洪、孫肖子，吳順君、姬紅兵、焦永昌、李玉山、石光明、廖桂生等名師、專家教授都曾來到這個講臺，做教學示范或科研課題輔導講座。

　　董偉生說：“剛剛參加工作時，講課沒有經驗，科研摸不到頭緒，面對學生的時候都缺乏自信。學院辦的青年教師培訓班很及時，很解渴，這些名師、前輩們的指導正是我們最需要的。經過這段時間的培訓，逐漸對教學和科研有些感覺了，心里對自己未來的發展也慢慢有了底。”

　　31歲的青年教師公茂果，現已是教授和博導了，他說：“學院的領導、前輩經常對我們說，博士畢業后第一個五年很是關鍵，牢牢把握住這五年，事業就會像轉起來的陀螺，加速轉下去，如果錯過了這五年，以后的發展就困難的多。現在大家對這點都深有體會，全院的青年教師都很歡迎這個培訓班，沒有特殊情況絕不缺勤。”

　　電子工程學院副院長石光明介紹說：“青年教師培訓班是電子工程學院青年教師成長計劃的一部分。電子工程學院青年教師人數多，比重大，35歲以下的青年教師占全院教師的1/3以上，他們的發展決定著學院的未來。為了幫助青年教師盡快突破 ‘教學關’、‘科研關’，幫助他們走上事業發展的正軌，學院實施青年教師成長計劃，舉措之一就是組織全院關鍵學術崗位負責人為35歲以下青年教師進行培訓。”

　　石光明接著介紹：“本學期，我們將把工程實踐能力及工程實踐教學經驗作為培訓重點。對于電子工程學院的教師來說，像是模擬電子線路、數字系統設計等都應該是看家本領，但實際上有些青年教師這方面還比較欠缺。這學期請工程實踐經驗豐富的老師進行專門培訓，要求青年教師每人都做一個與實踐相關的系統，相信大家都能取得比較大的進步。”他說，除了培訓班，學院同時強調各團隊負責人對青年教師進行單獨指導。

　　電子工程學院院長焦李成說：“青年教師成長計劃的這些做法堅持下來，已經見到了一些成效，有些青年教師在講課競賽中取得很好的成績，有的在科研攻關中顯示出了極大的潛力。全院上下都形成了這樣的共識：要切實關心青年教師的成長，以青年教師為主體努力創建學習型學院，實現學院的可持續發展。”

　　來源：《西電科大報》2011年4月2日