【研途先鋒】孫其功：專注學習 樂于分享

前言：為落實貫徹《西安電子科技大學關于加強大學文化建設的實施意見》和學校宣傳思想工作會議精神，繼續將鏡頭對準基層，講好“西電故事”，傳承西電精神，黨委宣傳部、研究生院/研究生工作部、校團委等部門聯合推出“研途先鋒——向優秀同學學習”系列報道。該報道旨在挖掘西電研究生群體中的先進事跡，宣傳我們身邊的青春榜樣，積極營造崇德向善、見賢思齊的濃厚氛圍，讓廣大研究生行有示范、追有目標。歡迎各單位積極提供線索，我們將安排專人進行采訪報道。聯系人：盧毅，聯系電話：88202308，郵箱：luyi@xidian.edu.cn。

孫其功：專注學習 樂于分享

■ 記者 王格

打開搜索引擎，輸入“孫其功”，便會看到“孫其功陪你學”的系列博文。在孫其功的“啟功社區”里，他寫下這樣一句話：“最討厭那個每天看似辛苦卻毫無收獲的自己。”2011年，孫其功考入電子工程學院智能科學與技術專業；2015年，他已是焦李成教授門下的一名博士研究生，主攻人工智能方向。在收獲本科直博的機會背后，是孫其功踏踏實實的“辛苦”。

從本科開始，孫其功就參加了很多科技類競賽，曾獲得挑戰杯全國二等獎、陜西省一等獎，微軟“創新杯”全球學生科技大賽中國區一等獎，陜西省大學生高等數學競賽一等獎，全國計算機設計大賽西北地區賽一等獎，并申請國家專利兩項。還曾入圍“第十屆中國大學生年度人物”，并在2015年獲得“踐行社會主義核心價值觀青春楷模”的稱號。

2015年，孫其功以學院第一名的成績本科畢業，并獲得直接攻讀博士學位的資格。如今，他是電子工程學院15級博士班的班長，在處理眾多瑣事的同時，他依舊以學習和科研為中心，并致力于經驗與技術的分享。

【人物故事】

孫其功十分強調學習的重要性，但他所謂的學習也并不單單是在課堂上對書本知識的汲取，更有從身邊同學那里獲得的成長。剛上大一的時候，孫其功就加入了西電的科學技術協會（簡稱“科協”），由此認識了很多優秀而杰出的學長。孫其功回憶道：“可能學長們并沒有給我們太具體的學習指導，但在跟他們聊天、交流的過程中，可以知道他們在學什么、做什么，如果自己感興趣，就會跟著去做，慢慢就會了解很多。”與書本上的理論知識不同，孫其功在科協接觸到很多更前沿的資訊、更具創新性的技術，他坦言：“我自己后來的很多發展都與當時在科協的經歷有很大關系。”

“從大二開始，幾乎就是住在實驗室的”

“我高中復讀了一年，這對我的影響很大，進大學之后我覺得我浪費了一年，一定要補回來。所以從大二開始，我就幾乎是住在實驗室的。”在上大學之前，孫其功并沒有計算機的基礎。入校之后，他便白天上課，晚上在實驗室做科研，經常熬到一兩點。他說：“我本科時候做出的那些成績、項目，都是在實驗室里熬出來的。”

科研過程中總會遇到瓶頸，而科研創新的過程有時候也是枯燥的。很多人由于缺乏耐心而選擇半途而廢，孫其功認為：“做事情一定要有個規劃，清醒地認識到要學什么、該學什么。再有就是要認準一個點，然后去做，不要想太多。”對孫其功而言，扎進實驗室熬項目是家常便飯。他介紹：“之前有一次和另外三位同學組隊參加一個比賽，幾天不睡是很正常的。實驗室就一張床，輪流躺一會兒，實在困得不行了就在桌子上趴會兒。”

正是這樣對目標堅持不懈的努力，才讓孫其功有了那么多讓人交口稱贊的成績。

“我想搭建這樣一個平臺，結合學校的優勢，做純技術的分享”

“目前我帶了三四個大一大二的本科生，在做一個‘知東智西’的微信公眾平臺。我們只做技術分享，目的就是讓學生充分利用碎片化的時間，可以很方便地看到一些技術性的東西。”談及創建這個微信公眾號的初衷，孫其功說：“有一些學生是兩耳不聞窗外事，并不關注本專業的前沿成果或者以后想從事的大致的研究方向，這是我為什么要做微信平臺的一個原因。我希望能讓他們看到很多新的東西，一些便利、有用的新技術。”

“知東智西”公眾號運營已有一個多月，雖然目前關注量并不大，但孫其功還是很有信心，他表示：“我搭建這樣一個平臺，結合咱們學校的專業優勢，貼近學生，做一些純技術的分享，讓他們看到更多學術領域的發展趨向。現在初步打造出這樣一個小環境，以后慢慢推廣、宣傳，制作隊也更加完善，爭取讓大家每天都能看到一點兒前沿的學術資訊。”

【他人眼中】

曾同為“科協”成員的楊楠對孫其功這位學弟的印象是“非典型工科技術男”。他解釋道：“孫其功是一個非常優秀的科研愛好者，有著西電學子特有的認真和勤奮，而且對技術有著敏銳的嗅覺和天生的熱愛。同時，你能在他身上感受到一種情懷，一種對生活的美好向往。他對周圍的人十分友善，親和力十足，而且非常具有號召力。”

“知東智西”微信團隊中的高文昭說：“學長是個很有想法也很有才華的人，而且特別友善。”當團隊成員面對整理文章遇到的困難時，孫其功都會耐心細致地給予解答。而在孔小雨的印象中，孫其功也是一個耐心、熱心的人，她說：“學長在我們本科生的眼中是很杰出的。當時學長提議做這個微信平臺，我們都沒多想，就覺得能跟著他學到很多。”事實證明，這樣一個平臺不僅讓學生可以更精準、便利地獲取學術信息，也激發出運營團隊成員對專業學習的興趣，他們的綜合能力也得到了提升。

“孫其功身上有很多優良的品質，我認為其中重要的一個是‘創新的堅持’，但比這更為重要的是，我們在孫其功身上看到了分享的精神和帶團隊的胸懷。無論是作為‘挑戰杯’科技項目的團隊負責人，還是大學生文化科技創意團隊的技術總監，又或是2015年全國大學生五四文藝匯演創意節目負責人，孫其功總是能夠在自己成長的同時，帶領小伙伴們一起研發產品、開展技術交流，共同成長，這是創客的精神，這是創業者應有的素質，這更是企業家的氣質。”校團委副書記朱偉老師這樣評價孫其功。

【他這樣說】

“學習是最重要的，一定要先學習后科研”

從大二開始，孫其功就有機會參與學院舉辦的宣講會，向低年級的學弟學妹們介紹學習經驗。他認為，學生的首要任務就是學習，一定要先學好理論知識，先學習后科研，這個順序是不能顛倒的。他說：“有的同學可能動手能力很強，但是總逃課，很多課不及格，那就會制約他很多發展。”2015年下半年，進入博士階段學習的第一個學期，孫其功就修完了十幾門課程。面對博士階段的課業壓力，他說：“本科的時候上課還比較認真，理論基礎還算扎實，雖然上學期課程多，但有本科時候打下的基礎，做起來也比較順手。”

進入博士階段學習的孫其功依舊刻苦，他總是謙虛地說還需要多多學習。西電良好的創新創業環境，讓孫其功也有未來創業的想法，但他表示目前還沒有創業的計劃。他說：“我還是想先多學學。以后可能會把博士期間的一些科研項目做成果轉化，進行創業吧。未來如果創業的話，我想還是會主要依靠于我的學術，做出來的東西一定得有核心競爭力，哪怕別人看到我的成果，也沒有辦法去模仿、復制。”（本文策劃 校團委）