禮贊九秩，傳承初心丨難忘激情燃燒的歲月——孫肖子

編者按：百年征程波瀾壯闊，九秩西電風華正茂。西安電子科技大學電子工程學院起源于1952年創辦的中國人民解放軍軍事通信工程學院的雷達工程系，是國內最早開設雷達、微波天線、電子對抗等專業的院系之一。經過70年的建設發展，形成了鮮明的電子與信息學科特色和優勢，在雷達、天線與微波、信息安全、人工智能等領域取得了一批重大標志性成果，培養了一大批院士、高級管理者、專業領軍人才和三萬多名相關領域的優秀校友，為國家建設和社會進步做出了重要貢獻。

近年來，電子工程學院傳承西電紅色血脈，積極營造“立德、精業、創新、引領”的辦學文化，在建校九十周年之際，學院開辟“禮贊九秩，傳承初心”專欄，系列報道數十年來各專業開拓者、學科建設者、突出貢獻者的事跡材料，展現學院前輩為國奉獻、砥礪奮進的情懷與擔當，并以此激勵全體電院人團結拼搏、奉獻一流，為建黨百年和建校九十周年貢獻電院力量。

 

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《在革命大熔爐中鍛煉成長》

—— 孫肖子寫于建校九十周年

 

從中學生到解放軍戰士的轉變

1956年7月我從溫州二中畢業，經政審及高考進入解放軍通信兵學院學習，從此由江南水鄉、甌江之濱的溫州到了北國風光、大好河山的張家口。入學后被編排到六系丙班，班主任是年輕的上尉軍官，陽光帥氣，多才多藝，管理有條不紊、緊而有序。指導員也是一位上尉軍官，從戰場走來，嚴格而親切。

很快，我們就進入緊張的入伍訓練。首先是隊列訓煉，齊步走、正步走、夜間緊急集合，兩三分鐘之內穿好軍裝打起背包集合或拉練。去教室、去食堂、回宿舍都要列隊、唱歌，喊著一、二、三、四。整齊劃一。整理內務，著裝，打掃衛生，起床號響馬上集合操場，熄燈號后必須躺下并不再允許說話等等，樣樣嚴格要求。接著又讓我們學習射擊，步槍、手槍等。我的手槍打得不錯，曾一度入選校射擊隊。

入伍訓練后馬上開始業務學習，當時有三門主課（數學、物理、化學），幾門副課，好像有外語、工程制圖、軍事等。期終考試只考三門主課，五分制（平時和期中考試為百分制），副課一律為考查課，只記優、良、中，或通過不通過。課程設置主次分明，重點突出。

外語課學俄語，學校有好幾位蘇聯專家，他們幫助制訂培養方案，課程體系等，有時直接參于考試的面試口試，不時也到教學區巡視，發現不規范之處及時糾正。記得高年級學員班畢業照中都有蘇聯專家的身影。

制圖雖是一門考查課，但給我留下深刻印象，楊俊是我們的制圖教員，他博學、嚴謹、認真、負責，教我們建立平面及空間概念，想像力大增，每個線條，每個尺寸，一絲不茍，逐漸使我們掌握簡單機械另件的讀圖、畫圖和初步設計，這門課很有趣，為建立工程概念打下良好基礎。

班里經常組織高年級優秀同學向我們介紹學習經驗，他們還給我們介紹部隊實習的小故事。畢業前，他們都要到前線部隊掛職。例如到廈門海島部隊當副排長，到高山雷達站當副站長等等，高年級同學的傳經送寶對我們幫助很大。

那時的干部非常深入群眾，指導員班主任對班里百十號學生的情況了如指掌，就連系里部里的參謀（相當于現在系辦）經常到班里聽課，哪個教員教得好或不好他們都清楚得很。

入伍一開始我們感到很新鮮，但很不習慣。在指導員班主任的嚴格而耐心的引導下，我們逐漸由一個個幼稚、散慢、丟三落四的中學生轉變為行為規范，遵守紀律的解放軍戰士。雖然還不算合格，但總算有點軍人的模樣了。經過更長時間的磨練，我們具備了做為一名解放軍的基本素養。

領袖的教導 首長的關懷

五十年代，張家口通信兵工程學院和哈爾濱軍事工程學院是我軍兩所著名的軍事工程技術學校。偉大領袖毛主席十分關愛通信兵，將通信兵形象地比喻為“千里眼、順風耳”，毛澤東同志曾兩次為我們通信兵學院題詞：“全心全意為人民服務”“艱苦樸素”，領袖的教導囑托，指明了我們前進的方向，給了我們無窮的力量。

在張家口通信兵工程學院，許多中央首長也十分關心我們學校的建設和成長。彭德懷元帥、賀龍元帥、葉劍英元帥、肖克海軍司令員等中央首長，都曾來我們學校視察和指導工作。曾記得，每當首長來臨，我們全體學員和干部都要在大操場列隊緊急集合，直接聆聽首長的報告和訓導。有時，即便在烈日炎炎下，也要紋絲不動立正一個多小時，因為我們是訓練有素的革命軍人，合格的解放軍戰士。

操場閱兵式

當年有個傳統：每逢八一等重大節日，在大操場舉行閱兵式。院長黎東漢少將穿著海藍色將軍服，檢閱全校官兵。閱兵隊伍由八一軍旗開道，指揮系軍官方陣在閱兵隊列最前面，緊跟著雷達系方陣、無線系方陣、有線系方陣……依次排開，威武雄壯。全體女學員組成女兵方陣，年輕的丁鷺飛和陸心如教員是我們女兵方陣的領隊。丁、陸兩人是女兵最優秀的代表，當之無愧享此殊榮。我們女兵個個訓練有素、紀律嚴明、隊列整齊、步伐矯健、英姿颯爽、歌聲嘹亮，盡顯軍人氣質，被譽為閱兵式中的一道美麗風景線！

據說，有一年通信兵學院學員代表方陣曾前往首都參加天安門大閱兵，接受毛澤東同志的檢閱，這是何等之光榮！

數學教員林怡杉

一、二年級給我們上課的教員很多且都很優秀，其中印象最深的是數學教員林怡杉。

在軍中，林怡杉教員顯得十分特別，她不是軍人，而是軍中為數不多的老百姓。她穿著蔚藍色旗袍，氣質優雅，和藹可親。她總是提前到課堂，后面跟著兩個小教員，上課說話板書不緊不慢娓娓道來，引導我們構建解析幾何立體空間，帶領我們進入奇妙的微積分世界。將數學之美清晰呈現在我們眼前，思路是那樣的清晰，邏輯是那樣的嚴密。北京大學數學系畢業的輔導教員每堂都跟著主講聽課。若上午上課，下午必來教室輔導、答疑、上作業課，對班里每個學生的學習狀況都了如指掌。教員鼓勵我們多問問題，誰的問題問的多，說明誰的學習越深入。

剛進大學，我的學習方法沒有轉變和不適應，學習效果不太好，期中測驗才考了75分。“75分等于不及格”，我這樣要求自己。是林怡杉教員的博學和高超的教學藝術使我逐漸對數學產生了濃厚興趣，找到了學習規律，積分表和數學手冊中的公式大多能記住并應用自如，期末考試得了滿意的“5分”。打好數學理論基礎，對我學好后續課程起了關鍵性作用。

領導有遠見 學校大發展

1958年學校西遷到古城西安，并改名為“中國人民解放軍軍事電信工程學院”，簡稱為“西軍電”，代號為“總字411部隊”。記得50年代末60年代初，有一位政委兼院長王赤軍少將，據說還是長征爬雪山過草地的紅小鬼！王政委規劃西軍電要成為未來“東方電子城”。許多新專業，如電子對抗、計算機、控制制導、遙控遙測等都誕生于那個時期。計算機系（三系）就是那時成立的，50年代末60年代初這是何等超前的思維和巨大魄力啊！更可貴的是那時就重視科學研究，集中了西軍電部分精英，在主樓五樓創建了科研基地、氣象雷達、流星余跡通信、鋼盔電臺等等，創造了多個全國第一！這是多么有遠見的規劃與部署啊！王政委每天早上很早就出現在操場和教室，觀察學生的操練和晨讀情況，他十分親切，深入基層、平易近人，他能叫出許多教員和學生的名字，熟悉許多人的專業、班級和具有的特長。

學校規模空前擴大，記得那一年就招新生4000多人，那個年代一期招這么多學生還是想了很多辦法的，除正常高考生外，還有高二學生來上預科的，也有從其它地方院校大一大二學生轉過來的，還有從部隊基層干部中選調來深造的，等等。學生人數急增，導致師資極度缺乏，怎么辦？自己培養師資！于是從大三學生中抽調部分人組建“師訓班”，以解師資緊缺的燃眉之急。記得二系的師訓班主要是培養專業基礎課的教師，如電子器件和電子線路原理、脈沖技術、自動控制、電磁場和電磁波等課程的師資。一系的師訓班主要培養數學、物理等基礎課教師，還有部分同學被抽調培養為外語教師。我就是那時被調到師訓班學習的學員之一。師訓班學習的主要內容是加強基礎理論，由最好的老師給我們上課，記得畢德顯教授就親自給我們講授無線電基礎、電磁場理論、天線微波等多門課程。畢德顯教授是當時全國僅有的三位無線電電子學一級教授之一（另兩位是清華的孟昭英教授和華南理工的馮秉銓教授），我國雷達工程教育奠基人，我校雷達專業創始人，科技和教育大師，能夠聆聽畢教授的親自授課，是我們一生的幸運！

一部分同學留在班里繼續學習專業課，畢業后分配到部隊，研究所和軍工廠，也有留校當專業課老師的。

由于學校大發展，許多單身教員都住在辦公室，結婚沒有房子，我們的系主任（上校軍銜）就把他的房子騰出一間作為年輕教員的結婚用房。那時條件雖差，但大家的革命建設激情都十分高漲！

教學生涯第一課

1960年7月，我大學畢業，分配到五系教研室，這個教研室具體干什么我不十分清楚，據說是搞“信息論”的，該教研室陣容十分強大。我記得有通信專家陳太一，我校優秀畢業生王育民，蘇聯留學副博士謝志良，捷克留學生王厚生，著名教育家、科學家、詩人顧毓琇先生之女顧慰文等，我是師訓班出來的，主要擔任五系的專業基礎課教學。

我領受的第一項任務是：教指揮系軍官班的“電子管及電子線路原理”課，指揮系是專門培養通信兵指揮員和高級干部的。

走進課堂，立即使我肅然起敬，教室里坐著三十多位校級軍官，他們有的來自于內蒙古部隊，有的是解放海南島的戰斗英雄，有的參加過朝鮮戰場上甘嶺戰役，曾堅持在坑道里戰斗的通訊兵指揮員，他們是久經考驗的共產黨員，戰場上叱咤風云的戰士，我軍通信兵的精英，黨和國家的寶貴財富，如今為了建設現代化的軍隊和國家，他們又轉戰到另一個向科學進軍的嶄新戰場。他們受過傷，歷經過無數艱難困苦，在緊張的戰斗生活中沒有時間學習文化，今天讓他們安靜地坐在課堂里讀書聽課，這是一個多么巨大而艱難的轉變！年齡大，基礎差，困難重重可想而知，但是他們不忘初心，牢記使命，通訊兵現代化的重任在肩。

毛澤東同志“千里眼，順風耳”的期望時刻激勵著他們。國家的需要，黨的召喚，給予他們不竭的力量源泉，戰勝困難，刻苦鉆研，攻克科學知識堡壘的決心和信心從不動搖。

讓我一個剛畢業的小教員擔此教學重任，感到榮幸，但又膽怯，生怕完不成任務。開始有些拘謹和不安，講起課來顯得十分緊張，學員們看出我的心思，鼓勵我“不要怕，放開講”，他們謙虛和藹，對我這個小教員十分尊重，他們踏實堅毅的學習精神深深地感動了我。

在領導和老教員的指點下，我更加認真備課，設法將課講得通俗易懂，簡潔明了，虛心接受學員的意見，不斷改進教學，利用晚上和星期天時間到自習室加強輔導，主動制作示教板和掛圖，將電子管示波管等實物內部結構分解后展示給學員，以使教學更加直觀化和形象化。盡量收集實際應用和故障案例充實到講課中，使講課內容更加豐富生動接地氣。有些問題一時回答不上，就去找資料，或請教老教員后再給出解決方案。

經過師生的共同努力，學員們進步很快，優良率不斷上升，沒有一個人掉隊。教學過程中，我和學員們結下了深厚的友誼，他們親切地喊我為“肖教員”。他們是我的師長，我學習的榜樣。這是一次刻骨銘心的教學實踐，是我教學生涯中的第一次歷練，60多年過去了，至今仍然懷念那些敬愛的指揮系學員們！

訓練部八室

有段時間學校將基礎課和專業基礎課老師集中起來成立獨立教研室，脫離各系直屬訓練部。全校電子線路和脈沖技術課老師集中起來成立訓練部八室，電工原理和電機等課程為訓練部七室。訓練部八室是個龐大的教研室，包括兩個很大的實驗室，足足有四五十人。

教研室主任姓余名鐸，中校軍銜，余主任是河南愛國知識青年，因向往革命而奔赴延安，他是抗美援朝中的通信兵指揮員，曾長期在坑道里堅持戰斗，是名符其實的革命老干部。副主任有兩個，一個是李光耀教員，另一個是保錚教員，也就是后來的保校長、保院士。

室領導對教學抓得很緊很細，經常聽課，檢查教案，給我印象特別深的是，出題考我們，考試內容與所教課程相關，有時事先通知，有時說是“開會”實則“考試”，搞得大家都很緊張。這種方法不一定很合適，但對領導了解每個人對課程掌握情況，促進我們努力學習，深入鉆研，不斷拓寬知識面，多看參考書，多聯系實際，提高自身學術水平，從而提高教學質量是有一定作用的。室領導要求所有任課老師參于實驗項目設計和實驗課輔導，理論實驗不分家。當時半導體晶體管還是稀缺之物，價格貴，難買到，保教員就批準年輕教員用取樣示波器做晶體管寬帶放大器實驗，對我們較快掌握晶體管新器件的特性和應用大有幫助。

保教員主要教”脈沖技術”，人們說:”聽他的課不僅學到知識，而且是一種藝術享受”，真的一點不假，他寫的字并不漂亮，但十分工整，板書很有特點。他用充放電的波形移動過程解釋耦合電容隔直流原理和箝位電路原理十分獨特，至今記憶尤新。當時我們是軍事院校，比較封閉，與外界聯系不多，但他的”脈沖技術”教材被許多地方兄弟院校采用，在外界享有盛譽。六十年代初，半導體晶體管還是新器件新技術，他編著的晶體管原理和放大電路教材對提高青年老師水平起了巨大作用，用基區載流子密度分布解釋放大區飽和區特性堪稱經典。保教員教導我們青年教師要具備豐富的想象力和深刻的洞察力，要把課”講深、講透、講活”，做學問要“嚴謹，博學，獨立思考”。

在訓練部八室那段日子里，在余主任和保教員的引導下，我們多方面有了長足的進步。

這種將專業基礎課教師集中管理的模式對課程教學有一定好處，但使這些老師長期脫離專業與學科建設，對這批老師的發展有一定的局限性，所以若干年后，八室宣告解散，老師們又回到系里，大部分人仍繼續教專業基礎課，保錚教員則回到專業教研室，文革中曾一度下放到安徽六安雷達廠勞動，接受工農兵再教育，勞動期間為廠里解決許多關鍵技術問題，回校后籌建雷達研究所，后發展為著名的國家重點實驗室，即現在的電子工程研究所。

十年軍校的主要收獲

通信兵學院和西軍電是我黨我軍創辦的新型重點大學，是一所英雄聚集紅色基因厚重的學校。是一個革命大熔爐，在這個大熔爐里我們得到錘煉和成長，學會了做人、做事、為人民服務。回想起來，有以下幾點對我影響較為深刻：

一．樹立永遠跟黨走的理想和信念

是黨長期教育和培養了我們，是部隊這個大熔爐鍛練了我們，聽黨話、跟黨走，為黨的教育事業奮斗終生是我們的本份。

二．養成了遵守紀律，行為規范的好習慣。

部隊紀律嚴明，說一不二，遵守紀律從不打拆扣。軍人行為規范，整齊劃一，對于上級布置的任務百份百地完成，從不討價還價、拖泥帶水。“保密”“守時”“準時”，“動作快”“效率高”。開會，集合，上課從不遲到一分鐘。遵守紀律己養成習慣，成為自然而然的行為準則，現在雖早已是老百姓，但軍人的基本素質沒有丟。

三．養成了艱苦樸素、勤奮、勤勞、埋頭苦干的好品質。

西軍電學風非常好，教員認真教，學生刻苦學，節假日很少上街玩，寒暑假也很少回家。那時林蔭道邊、花園里到處是背誦外語的朗朗讀書聲，三三兩兩的討論問題也屢屢可見，北大門兩側石凳石桌坐滿了復習功課的同學，“石凳石桌自習室”正是“學在西電”的真實寫照。記得有一次部里來了位干部給我們作報告，他會英語，他說工作戰斗很忙，他那點“豆芽菜”（指英語單詞）是在上廁所時背的，他的講話給我留下深刻印象。我們懂得，各人的聰明才智會有差異，但學好的第一要素是“勤奮”“刻苦”。

我們打掃宿舍，教室以及周圍環境衛生；參加修操場，游泳池，建造西大樓，每年夏收幫助老鄉割麥子，冬天修水渠等， 養成了不怕苦不怕累愛勞動的好習慣。生活簡單而節儉。

四，樹立了集體主義觀念，集體榮譽觀。

“一人好不算好，眾人好才算好”，學習中“不讓一個階級兄弟掉隊”，互相幫助,尉然成風。這種精神延續到后來的整個教學過程中，對于學習困難的學生從不嫌棄，以足夠的耐心幫助他們。工作中，發揚團隊精神，做到資源共享，共同進步。一心想著團隊好、學院好、學校好！

在通信兵學院和西軍電，受到無數革命前輩、首長和領導以及教員們的關懷與教育，感恩之心永世難忘！

今天習主席教導我們：“不忘初心，牢記使命”，我們將繼承光榮傳統，讓西軍電“紅色基因”代代相傳，發揚光大！更好地做一個“有理想、有追求、有擔當” 的西電人！